岁月流金，粽叶飘香，又是一年端午时，2020年6月26日下午3：:40，在北楼多媒体，镇江枫叶国际学校初小部召开了第二期教师大讲坛活动。此次活动由小学语文组承办，围绕课前演讲展开讨论。

随后，小语组的老师们以一首现代诗朗诵《枫叶深情》正式拉开了此次活动的序幕。接下来，陆婷、辛婷、刘晓平、华靓四位老师分别为大家分享了她们在语文课堂中的课前三分钟演讲的具体实施情况。

识字写字是语文教学的重点。《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。小孩子特别是刚入学的一年级小朋友们尤其爱动爱玩，如何根据孩子的天性，把枯燥无味的学习变得生动有趣，调动孩子的学习积极性？在教学中，陆婷老师主要采取以下方法：学生自制生字卡。充分调动了初入学堂懵懵懂懂的孩子们的学习热情。

二年级孩子初有小诗人的模样，我们二年级的课堂中一直都是诗声朗朗，辛婷老师以前两年在《诗词大会》上大放异彩的武亦姝夺冠引入，讲述了她关于传统文化教育的种种思考，在她的课堂上，孩子们除了除了背诵古诗之外，还对古诗进行了 整理和分类。

到三四年级是我们的孩子在小学阶段语文学习的第一次分化。成语包含着许多民族文化的信息，可以说，每一个成语就是一段故事的浓缩，就是一种文化的印记。成语是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分，并且是我们平时考试必考题型，我们用它，熟悉它，但不一定精确准确的了解它，刘晓平老师利用课前三分钟的演讲时间，时不时的和孩子们玩一下成语小游戏，让孩子们在游戏中潜移默化地对成语有所了解。

活动的最后，仇海琴老师还给我们展示了一位二年级小朋友的日记本，童言稚语，天真烂漫，却恰是枫叶教育培养出的自由而健康的灵魂。语文的学习绝不仅仅是书本上的知识，更重要的是积累，是表达，是兴趣的培养，是博览群书，是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。